середу, 3 листопада 2021 р.
четвер, 14 жовтня 2021 р.
неділю, 10 жовтня 2021 р.
пʼятницю, 4 червня 2021 р.
четвер, 27 травня 2021 р.
понеділок, 24 травня 2021 р.
неділю, 23 травня 2021 р.
понеділок, 17 травня 2021 р.
понеділок, 10 травня 2021 р.
вівторок, 27 квітня 2021 р.
вівторок, 6 квітня 2021 р.
Онлайн голосування
Просимо вас підтримати наших учнів і прийняти участь в онлайн виставці. Відзначити кращі роботи лайками. Учні готували виставку в очному режимі, але враховуючи карантинні обмеження, ми створили онлайн голосування.
Проголосувати можна за посиланнями: Творчі проекти учениць 5-9 класів та Творчі проєкти учнів 5-9 класів
середу, 31 березня 2021 р.
Шановні батьки! Ви повинні навчити цих речей своїх дітей для їхньої ж безпеки!
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ:
1. Ніколи не залишайте дитину вдома саму, хоча б до 10-12 років. Пам’ятайте: може трапитися усе що завгодно, і достатньо тільки однієї фатальної випадковості, щоб потім пам’ятати про неї все життя. Будь-яка квартира містить масу небезпек для дитини. Їх спектр величезний: від мимоволі включеного газу або випадкової пожежі, що сталася в результаті короткого замкнення електропроводки, — до цілеспрямованого вторгнення чужої людини. Усе це може спричинити непоборні наслідки.
2. Ніколи не випускайте дитину саму на вулицю після 21 години, навіть улітку. Не залишайте дитину саму біля входу в магазин, у аптеку, відділення зв’язку, у дворі, навіть біля власного під’їзду. Також на дачі дитина ніколи не повинна сама гуляти за межами вашої ділянки. І тут може трапитися всяке, достатньо тільки однієї фатальної випадковості.
3. Наполягайте на тому, щоб ваша дитина на все життя чітко засвоїла: треба з підозрою ставитися до чужих людей. Увесь світ для дитини повинен жорстко ділитися на «своїх» і «чужих». Чужому не можна відкривати двері. З чужим нема про що розмовляти в дворі. Від чужого на вулиці не можна приймати подарунки. Із чужим не можна нікуди йти, сідати в автомобіль, виїжджати на автобусі і т. і. Із чужими людьми ніколи не можна сідати в один ліфт.
4. Виховуйте в дітей спостережливість. Повірте, вона буде корисна як для них, так і для вас. Дитина повинна вміти уважно дивитися на всі боки й помічати все, що відбувається навколо. Діти часто помічають те, що ми, дорослі, пропускаємо «поза очима». Навчіть дитину не просто спостерігати, а ще й розповідати вам про все, що вона помітила незвичайного у дворі, на вулиці, навкруги, на дачі. Не виключено, що її дитячі спостереження приведуть вас до серйозних висновків.
5. Дитина повинна знати: усе, необхідне для неї, вона одержує від вас – батьків. У крайньому випадку, від когось, але у вашій присутності і, обов’язково, за вашим схваленням. Значить, нічого не можна підбирати на вулиці — ні яскравої іграшки, ні гарного папірця. Значить, ніколи й нічого не можна брати в незнайомих людей — ні морозива, ні тістечка, ні напоїв, ні цигарки, ні шприца.
6. Дитина не повинна приносити в будинок нічого з того, що вона все-таки може знайти у дворі або на дачі. Ні кинутої кимось іграшки, ні забутої авторучки, ні яскравої бляшанки, ні симпатичної пляшки, ні знайденої на лавці книги, ні викинутого кимось конверта з рідкісною маркою, ні бездомного собаки, ні приблудної кішки. Усе це може бути джерелом реальної або потенційної небезпеки.
7. Ніякі дитячі сльози ніколи не повинні стати мотивом для того, щоб ви послабили пильність. Ваше слово завжди повинно значити саме «ні», а не «мабуть». Дитина повинна твердо знати й розуміти слова «можна» і «не можна». Усе, що ви визнаєте припустимим для дитини (нова іграшка, собака, кішка), повинне пройти через ваші руки, бути перевірено вами й відповідним чином оброблено.
8. Навчіть дитину не розповідати «першому зустрічному» про ваш сімейний статок, місце роботи й посади батьків.
Діти – це батьківська відповідальність. Будьте пильними.
середу, 20 січня 2021 р.
вівторок, 19 січня 2021 р.
Вправи на розвиток уваги, пам’яті, здібностей, уяви
Вправи
на концентрацію уваги
«Мозкові
імпульси»
Візьміть аркуш паперу й олівець, почніть малювати
лінію, зосередивши всю свою увагу на кінчику олівця. Щоразу, коли увага буде
відволікатися, намалюйте зигзаг, а потім продовжуйте концентруватися на лінії,
яку ведете. Це дозволить вам оцінити, як довго ви можете утримувати увагу. Поступово
проміжки будуть ставати довшими.
«Кольорові слова»
На картці записані слова, що
означають назви кольорів. Вони зображені різними кольорами. Треба назвати не
записане слово, а колір букв у ньому. Наприклад, слово «червоний» записано зеленими
літерами. Учень повинен сказати: «Зелений» (а не «червоний»).
|
СИНІЙ |
ЗЕЛЕНИЙ |
СІРИЙ |
ЖОВТИЙ |
|
ЧОРНИЙ |
ЧЕРВОНИЙ |
БЛАКИТНИЙ |
КОРИЧНЕВИЙ |
|
РОЖЕВИЙ |
БІЛИЙ |
ФІОЛЕТОВИЙ |
БУЗКОВИЙ |
Вправа
на розвиток памʼяті
«Фотоапарат
детектива»
Мета:
розвивати короткочасну зорову пам'ять.
Учням пропонується уявити себе фотоапаратом, який може
сфотографувати все: якусь річ, подію, предмет тощо. Кожен отримує сюжетний
малюнок, який треба «сфотографувати» за 30 секунд. Потім учні показують свої
малюнки класу і, не дивлячись на зображення, відтворюють його по пам’яті, а
клас аналізує правильність виконання завдання. Можна також «сфотографувати»
парту сусіда і запам’ятати все, що там лежить. Потім учень відвертається і по
пам'яті називає все, що йому вдалося запам’ятати.
Вправи
на розвиток уяви
«Чарівні
плями»
Учнями виготовляється кілька плям: на середину аркуша
паперу виливається трохи фарби, і лист складається навпіл. Потім лист
розгортається, і можна починати вправу. Школярі по черзі говорять, які саме
предметні зображення вони бачать у ляпках або в окремих їх частинах.
«Завершення
розповіді»
Учням пропонується початок будь - якого оповідання.
Наприклад: «Був ясний сонячний день. По вулиці йшла дівчинка і вела на повідку
смішне цуценя. Раптом ... ».
Вправи
на розвиток творчих здібностей
«Так,
та не так»
Кожен отримує якийсь предмет (ключ, гребінець,
сопілку, носову хустинку, м’ячик, лінійку, сірник, скрепка тощо). Завдання:
назвати основне призначення предмета та придумати кілька варіантів творчого
його застосування. Наприклад: ключем відкривають замок, та він може слугувати
грузилом на вудочці під час риболовлі, предметом декорування інтер’єру в
кімнаті, ґудзиком, шиною для фіксування перелому фаланги пальця, закладкою в
книзі тощо.
"Заголовки"
(у парах)
Пропонується за 2 хв. скласти розповідь із вирізаних
газетних заголовків.
Підписатися на:
Дописи (Atom)